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数学加提高了记忆的效率
  • 数学加提高了记忆的效率
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 听课前要做好预习。在教师讲授新课前,学生应有计划地独立自学新课内容、做好准备。预习是听课的起始环节,能把握好这一环节,也就抓住了听课的主动权。一、预习的作用、(一)预习可改变听课的被动局面、有的学生对某学科的学习感到很吃力跟不上进度,主要是因为其过去应该学会的基础知识和技能没有掌握好,造成学习新知识的障碍;另一方面是因其听课不能把握重点、难点,具有很大的盲目性,对于学什么或怎样学心里没底。处于此状况的学生应切记“磨刀不误砍柴工”,勤于预习,变被动为主动。(二)预习能提高课堂听课效率、学生的学习都是在自己原有知识经验的基础上进行的,总是以自己的知识经验为基础,去解释新知识、理解新知识的。如果在学习新课时,与之相关的旧知识、旧概念不会了或者遗忘了,那就意味着头脑中的知识序列出现了断裂,或者说学习阶梯中断了,其结果是对新知识不能理解和吸收。因此,通过预习,把旧的知识加以适当复习,就能减少听课中的困难,把精力集中到新的内容上,提高了听课效率。(三)预习能培养和提高学生的自学能力。课前预习一般是学生独立地由已知向未知进军,需要较强的独立思维能力和阅读能力,而长期坚持预习,又可以提高独立思维能力和阅读能力。通过自己阅读来搞清思路、掌握要点、找出关键和难点,因为这些东西,教科书上并没有加以注明。所以,预习在培养和提高学生自学能力方面的作用是很大的。 预习的基本程序、通常,预习新课可按以下程序进行:(1)浏览教材;(2)找出本节应掌握的预备知识,并复习、巩固和补习这些知识;(3)编写本节的内容提要;(4)确定本节的重点和难点;(5)找出上课时应重点解决的问题,特别是新教材中自己不理解的问题。小学奥数5年级四阶、主讲教师:张昊宇老师、课时数:22课时(有效期:1年)课程形式:直播+录播、五年级四阶:强化各知识重点、掌握几种问题解题方法和技巧1、综合强化五年级知识;2、夯实数学原理分析能力,提升数学思维能力;3、强化竞赛知识基础。课程内容设置科学,充分参考各知识侧重点和学生学习习惯。数学加网站:www.shuxuejia
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